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2019年12月09日 16:28:28 来源:最新大发官网 编辑:大发幸运pk10网址

原标题: 商务部:将制定发展行动计划 稳步推进贸易高质量发展  12月9日,国务院新闻办公室举行新闻发布会,商务部部长助理任鸿斌、商务部外贸司司长李兴乾介绍《中共中央 国务院关于推进贸易高质量发展的指导意见》有关情况,并答记者问。  近日,《中共中央 国务院关于推进贸易高质量发展的指导意见》(以下简称《指导意见》)发布。  会上,任鸿斌介绍,《指导意见》是新形势下指导和引领我国外贸质量变革、动力变革、效率变革,充分发挥外贸对国民经济发展全局重要作用的纲领性文件,具有鲜明的战略性、指导性、方向性和前瞻性。  任鸿斌表示,《指导意见》主要有四个方面的特点:  一是将新发展理念贯穿推进贸易高质量发展的全过程。突出创新驱动,强化制造业创新对贸易支撑作用,增强贸易创新能力,培育贸易新业态新模式。强调协调发展,鼓励绿色贸易,严格控制高污染、高耗能产品进出口,实现可持续发展。贯彻开放理念,建设更高水平开放型经济新体制。坚持共享原则,谋求包容互惠的发展前景。  二是将“五个优化”和“三项建设”作为推进贸易高质量发展的重要举措。《指导意见》强调,要积极推进优化国际市场布局、国内区域布局,经营主体、商品结构和贸易方式。近年来,“五个优化”取得积极成效,与2012年相比,2019年1-10月,对新兴市场出口占比提高5.5个百分点至48.8%;中西部地区出口占比提高3.9个百分点至18.1%;机电产品出口占比提高0.7个百分点至58.3%;民营企业出口占比提高13.8个百分点至51.4%;一般贸易出口占比提高10个百分点至58.2%。《指导意见》还提出,建设平台体系,发挥对贸易的支撑作用。近年来,商务部加快推进国家外贸转型升级基地、国际营销服务网络和贸易促进平台“三项建设”。举办中国国际进口博览会,对于培育外贸竞争新优势发挥了重要作用。  三是将深化改革作为推进贸易高质量发展的强大引擎。过去几十年中国外贸发展,很大程度上是我们推进外贸体制改革,充分释放发展潜力的结果。《指导意见》坚持问题导向,针对外贸发展的短板和薄弱环节,强调深化供给侧结构性改革和外贸体制改革,激发制度的活力和创新的潜力,推动外贸发展由要素驱动向创新驱动转变,由规模速度型向质量效益型转变,由成本、价格优势为主向竞争新优势转变。  四是将进一步扩大开放作为推进贸易高质量发展的持久动力。《指导意见》提出,充分发挥自由贸易试验区示范引领作用,高水平建设中国特色自由贸易港,深化“一带一路”经贸合作,建设性参与全球经济治理,积极贡献更多中国倡议、中国方案,加快形成立足周边、辐射“一带一路”、面向全球的高标准自由贸易区网络。  2020年是全面建成小康社会和“十三五”的收官之年,商务部将坚持稳中求进工作总基调,坚持新发展理念,坚持以供给侧结构性改革为主线,坚持以改革开放为动力,根据《指导意见》,研究出台具体政策措施,制定贸易高质量发展行动计划,加强与各相关部门、各地方协同配合,形成工作合力,稳步推进贸易高质量发展。

台北海洋科技大学表演艺术系陈姓学生,今天在教团、教师、家长陪同下出面揭发,表演艺术系系主任冒用其名义参加校外学生竞赛,得奖后并胁迫学生交出奖金一万五千元,疑似想要侵占教育部奖补助款。诉求政府杜绝浮滥竞赛及诈领补助歪风、回归技术培育本质。记者冯靖惠/摄影 分享 facebook 海科大表演系学生今天揭露疑似遭系主任冒用身分参赛,得奖后被要求申请学校奖补助款后缴回奖金。海科大校方指其他学生都说陈姓学生有参赛,教育部将进一步查核。台北海洋科技大学表演艺术系陈姓学生今天在家长和台北海洋科技大学教师工会、台湾高等教育产业工会的陪同下召开记者会,揭露身分疑似遭系主任冒用参加校外竞赛,得奖后被强迫交出奖金。 中央社记者未联系上这名系主任,但台北海洋科技大学副校长陈合成受访时表示,他向其他参赛学生询问,得知表演系主任事先告知学生参赛报名费和材料费由系上先垫,获奖后可跟学校申请奖金并缴回系上,学生愿出面作证,并指陈姓学生的确有参加比赛;要求学生缴回奖金一事,既然有人反映,学校也会处理,并进一步检讨表演系主任是否适任。台北海洋科技大学教师工会顾问乔念平表示,陈姓学生向工会陈情,被冒用名义参加比赛,该比赛只需缴交作品,陈姓学生拿到第一名;系主任要求学生向学校申请奖金后再交出,这笔奖金是教育部奖补助款,系主任涉嫌侵佔教育部奖补助款。陈姓学生表示,某天系主任通知她向学校申请比赛奖金,但她根本不知道是什么比赛,也没看过作品,等奖金发下来后,系主任要她交出新台币1.5万奖金,之后塞2000元给她,自己的名字被拿去比赛还得名,她觉得很奇怪,因此揭露此事。陈姓学生的家长表示,听说此事后觉得很离谱,因此鼓励孩子去处理,但孩子写了投诉信箱,结果却不了了之,该系主任还请其他同学言语霸凌她的孩子,害得孩子现在不敢去学校上课。教育部技术及职业教育司回应,将发文学校要求针对学生质疑逐一厘清,对学校的说明也会详细查核,如有未厘清之处,将请学校到教育部说明或组调查小组查明,如查核后发现该校教师冒名参赛并冒领教育部私校奖补助经费,除追回补助款,追究行政责任,涉及刑事部分将移送检调。

商务部:将制定发展行动计划 稳步推进贸易高质量发展

科大生指控被冒名参赛领补助 校方否认教部要查

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